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利记下注:这些类型不仅要求学生思维具有灵活性和独创性 还需要学生具有仔细的观察能力和丰富的想象能力

时间:2021/4/20 12:48:19   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:从“小狗、香蕉、铃铛、窗户”和“观看、阅读、工作、睡觉”这两组词语中各选一个词,将“今天我明白了一个人不应该_______________”这句话补充完整,这样的题目你会做吗?过去半年间,来自上海、北京、福建、广东、河北、河南、湖北、海南、吉林、江苏、江西、山东、浙江共13个省市...
从“小狗、香蕉、铃铛、窗户”和“观看、阅读、工作、睡觉”这两组词语中各选一个词,将“今天我明白了一个人不应该_______________”这句话补充完整,这样的题目你会做吗?过去半年间,来自上海、北京、福建、广东、河北、河南、湖北、海南、吉林、江苏、江西、山东、浙江共13个省市的413支参赛队和韩国的10支队伍的青少年接受了一场脑力大考验,2020-2021年头脑奥林匹克活动在线上举行,鼓励学生的思维跳出盒子。大赛颁奖典礼昨天举行。

今年,国内首次进行线上即兴题比赛,要求参赛队在20分钟计时内,完成35个创意答案。这不仅仅是对即兴创造力的挑战,同时还需要参赛队合理分工、规划时间,在20分钟内完成尽可能多的答案,挑选出最有创意的35个答案并及时录入提交。既是对参赛队创造性解题的考验,也对团队协作提出更高的要求。上海市大宁国际小学在日常训练时,训练参赛队员扩散思维,从科技、人文、艺术、电影、动漫等方向去思考,避免了答案的重复,再选出最有创造力的一个答案,然后再引导学生不断优化答案。

语言类即兴题分成了三大类:把语句补充完整,看图说话和选词造句。这些类型不仅要求学生思维具有灵活性和独创性,还需要学生具有仔细的观察能力和丰富的想象能力,也需要学生有大量的知识储备、解答即兴题需要发散性思。大赛评委举例,一个参赛队回答,“今天我明白了一个人不应该在工作的时候吃香蕉”;另一个参赛队回答,“今天我明白了一个人不应该在工作时像香蕉一样表里不一”。同样是选择了“香蕉”和“工作”这两个词语,在两个答案中,第一个属于普通答案,符合生活中常见的规律和行为;第二个答案,参赛队从香蕉的外观、颜色、特性等方面去扩散,结合生活中的一些现象,得到富有创造性的答案。

世界头脑奥林匹克协会每年都会提供6道不同类型的长期题,今年的世界OM选拔赛赛题有6道,分别是《幽默之旅》、《虚拟世界》、《古典…OMER与魔豆》、《这是个陷阱》、《超级英雄的袜子》和《动物与人》。华东师范大学第一附属中学参加了小车类赛题《幽默之旅》。这道赛题要求参赛队创造一辆用存储的能量驱动的载人小车,不使用电池作为动力的话,可以有额外的加分。华师大一附中的参赛队员认为这道赛题非常有趣而且有挑战性,一致认为必须完成这项挑战,他们头脑风暴考虑了很多种方案:例如风能,他们尝试过使用大功率航模电机风扇,作为推进的动力,但是噪音太大;又尝试了使用气泵产生的压缩空气作为动力,但是这种方式效率低且可靠性不高。最后他们想到了利用势能,使用重力产生的动力推动小车运行,动力的来源是做结构题时用的杠铃片。他们的小车设计为前三点式结构,前轮使用废弃的儿童滑板车前轮改造而成,将刹车装置转移至后轮轴上,这样的话重力势能小车就可以在10kg杠铃片的作用下前进4米的距离。完成这辆小车后,参赛队员们都兴奋不已。

OM活动在中国举办30多年,涌现出大批优秀队员。曾是上海市向明中学学生的傅赟一共参加过11次OM比赛,六次前往美国参加世界决赛,集齐了世界决赛第一名到第五名的奖项。因为热爱OM活动,所以在高中毕业后,他还是经常利用业余时间,回到母校指导师弟师妹。上海外国语大学第一实验学校的OM社团是个初创社团,去年首战就取得了全球前十的优秀成绩。今年的社团招新共有70多名同学报名,但学校的社团教室最多只能容纳40名社员。社长任奕允在场地有限的情况下,根据70名队员各自的时间安排,采用线上和线下课程相结合的方式开展活动。在这些新老OM队员眼中,OM已经成了生活的一部分。


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